Habilidades desenvolvidas ao longo do projeto "Descobertas sobre o Ouvido"

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Durante o projeto "Descobertas sobre o Ouvido" foram desenvolvidas inúmeras habilidades das diversas áreas do conhecimento trazidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Documento Orientador Curricular de Caxias do Sul (DOCCX). 

Abaixo, listo algumas dessas habilidades, visto que muitas são desenvolvidas de forma ampla, mas sempre em conjunto com as demais. 

EF01CI02RS-1,2,3,4 Identificar, localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos, pinturas, fotografias) partes do corpo humano e explicar suas funções.

EF06CI08RS-1CX22 Compreender a estrutura e a organização de cada órgão dos sentidos e sua relação com o meio externo, aproximando o conteúdo por meio de experimentação.

EF01CI02CX01 Reconhecer e nomear os órgãos dos sentidos, relacionando-os às suas funções e relatar sensações envolvidas em experimentos.

EF01CI03 RS-1,2,3 Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde, evitando a proliferação de doenças.

EF01CI03CX03 Adotar e desenvolver hábitos de higiene com o próprio corpo.

EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

CDCD01 Explorar as diferenças do mundo digital e real .

CDCD02 Navegar com segurança, responsabilidade e ética no mundo digital.

CDCD03 Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar, etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital, etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião.

CDCD20 Respeitar a privacidade individual e coletiva, reconhecendo a necessidade de autorização para compartilhamento de conteúdo virtual.

CDCD22 Expressar atitudes positivas nas interações online.

CDLD02 Interagir com diferentes interfaces tecnológicas (computador, tablet, eReader, celular, smartTV, smartwatch, etc.)

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais. 

CDLD04 Acessar diferentes tecnologias digitais no ambiente escolar.

CDLD08 Identificar qual a mídia adequada para atender diferentes finalidades.

CDLD11 Agregar diferentes conhecimentos para explorar linguagens midiáticas (imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações).

CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas (imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações).

CDLS13 Expressar-se usando tecnologias, assumindo a autoria das produções.

CDTS02 Identificar a presença de tecnologia no cotidiano.

TDCR02 Utilizar a internet para acessar informações.

TDCR04 Realizar pesquisas na internet.

Publicado por: Mariana Molin dos Passos

Habilidades trabalhadas durante o projeto

 Para que um bom projeto se torne realidade é necessário, pensar, organizar as ideias que surgem, rascunhar, colocar no papel tudo aquilo que norteia  o nosso assunto. Por este motivo, listo abaixo as principais habilidades desenvolvidas durante esse projeto.

EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais.

CDCD02 Navegar com segurança, responsabilidade e ética no mundo digital.

CDCD22 Expressar atitudes positivas nas interações online.

TDCR04 Realizar pesquisas na internet.

EF06CI08RS-1CX22 Compreender a estrutura e a organização de cada órgão dos sentidos e sua relação com o meio externo, aproximando o conteúdo por meio de experimentação.

EF01CI02RS-1,2,3,4 Identificar, localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos, pinturas, fotografias) partes do corpo humano e explicar suas funções.

 Produzido por: Luciara Brombatti dos Santos Moraes.

Habilidades Desenvolvidas no Projeto

Olá! Durante a realização deste projeto diversas habilidades foram utilizadas visando contemplar diferentes formas de interação e aprendizagem de conteúdos. Abaixo estão elencadas as principais habilidades que nortearam o nosso projeto.

CDCD01 Explorar as diferenças do mundo digital e real .

CDLD02 Interagir com diferentes interfaces tecnológicas (computador, tablet, eReader, celular, smart TV, smartwatch, etc.)

CDCD02 Navegar com segurança, responsabilidade e ética no mundo digital.

CDTS02 Identificar a presença de tecnologia no cotidiano.

TDCR02 Utilizar a internet para acessar informações.

TDCR04 Realizar pesquisas na internet.

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais.

CDCD03 Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar, etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital, etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião.

CDLD04 Acessar diferentes tecnologias digitais no ambiente escolar.

CDLD08 Identificar qual a mídia adequada para atender diferentes finalidades.

CDLD11 Agregar diferentes conhecimentos para explorar linguagens midiáticas (imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações).

CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas (imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações).

CDLS13 Expressar-se usando tecnologias, assumindo a autoria das produções.

EF01CI02CX01 Reconhecer e nomear os órgãos dos sentidos, relacionando-os às suas funções e relatar sensações envolvidas em experimentos.

EF01CI03 RS-1,2,3 Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde, evitando a proliferação de doenças.

EF01CI03CX03 Adotar e desenvolver hábitos de higiene com o próprio corpo. 

Habilidades desenvolvidas

 Olá!

Durante este projeto, foram desenvolvidas as seguintes habilidades:

EF01CI02RS-1,2,3,4 Identificar, localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos, pinturas, fotografias) partes do corpo humano e explicar suas funções.

EF01CI02CX01 Reconhecer e nomear os órgãos dos sentidos, relacionando-os às suas funções e relatar sensações envolvidas em experimentos.

EF01CI03 RS-1,2,3 Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde, evitando a proliferação de doenças.

EF01CI03CX03 Adotar e desenvolver hábitos de higiene com o próprio corpo.

(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais. 

CDCD02 Navegar com segurança, responsabilidade e ética no mundo digital.

CDLD12 Produzir conteúdo multimídia utilizando linguagens midiáticas (imagens, ícones, textos e hipertextos, áudios, vídeos e animações).

CDCD20 Respeitar a privacidade individual e coletiva, reconhecendo a necessidade de autorização para compartilhamento de conteúdo virtual.

CDCD22 Expressar atitudes positivas nas interações online.

Produzido por Micaela Beatrís Rech

Aprendendo com caça-palavras

A ferramenta wordwall nos possibilita criar diversos jogos fazendo com que estudantes e professores aprendam brincando! Ótima ferramenta digital para aprofundar conteúdos e aprendizagens!

Acesse o link abaixo e aproveite:

https://wordwall.net/play/5528/473/605

Tema: Ouvido

Público Alvo: A partir do 5º ano

Objetivos:

Identificar o ouvido como parte do corpo humano, bem como os cuidados necessários com o órgão com a utilização de jogo digital.

Reconhecer algumas partes do ouvido e doenças que nele surgem e seus motivos.

Habilidades:

EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais.

EF06CI08RS-1CX22 Compreender a estrutura e a organização de cada órgão dos sentidos e sua relação com o meio externo, aproximando o conteúdo por meio de experimentação.

Objeto da Aprendizagem: Caça-palavras no Wordwall.

Produzido e publicado por: Luciara Brombatti dos Santos Moraes.

Que tal aprender brincando?

 Que tal aprender brincando?

 https://wordwall.net/pt-br/community

Os jogos são ferramentas indispensáveis no processo de ensino aprendizagem. Com uma infinidade de elementos, eles tem o intuito de melhorar a aprendizagem, promovendo o interesse e desenvolvendo a autonomia e habilidades para ambientes e momentos além do jogo.

Acessando o link abaixo, você poderá testar seus conhecimentos sobre o OUVIDO HUMANO, através de um jogo de dicas e respostas.

https://wordwall.net/pt/resource/5531855

Tema: Ouvido

Público Alvo: 5º ano

 Objetivos: 

• Conhecer algumas peculiaridades sobre o ouvido humano, através de uma ferramenta digital.
• Avaliar seus conhecimentos prévios sobre a estrutura do ouvido humano, utilizando o jogo digital como meio facilitador.

Habilidades: 

(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

(EF67EF01) Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.

(CDLD03) Reconhecer e explorar tecnologias digitais.

Objeto da aprendizagem: Palavra cruzada no WordWall.

Produzido por: Rita Bueno Zapparolli

Vamos jogar Kahoot?

https://digichem.org/2017/10/16/como-criar-um-quiz-no-kahoot/

Jogos são ótimas ferramentas de diversão e aprendizagem, quando combinadas com uma pitada de competição (saudável, claro), tudo fica mais divertido! 

 Acesse o link abaixo e responda algumas perguntas sobre o OUVIDO, você irá descobrir algumas curiosidades sobre este órgão tão essencial para o nosso corpo!

Ah, antes de começar, não esqueça de se identificar. Aproveite e se divirta!!

https://kahoot.it/challenge/07569198?challenge-id=91a96aa8-9dbe-4cd4-b2f9-531908d7057c_1603062082048 

Tema: Ouvido

Público alvo: a partir do 5º ano

Objetivos: 

• Identificar o ouvido como parte do corpo humano, bem como os cuidados necessários com o órgão com a utilização de jogo digital. 
• Conhecer algumas curiosidades sobre o ouvido a partir de jogos digitais. 

Habilidades:

EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de crianção artística.

CDLD03 Reconhecer e explorar tecnologias digitais. 

Objeto de aprendizagem: Quiz no Kahoot

Publicado por: Mariana Molin dos Passos